第3章 文学概论(第2/4 页)

。”全班分为四个大组，甄乐思就和自己的下铺，来自山东的肖诗敏，坐在一个桌子上了，成为了同桌。在宿舍是上下铺，在教室里是同桌。大家各自就按班长的指令，找到了自己的座位。

甄乐思是第二大组，坐在中间的左侧，靠中间位置，第三排。正对着讲台。班长又说道：“我们班的教室是固定的，我们的座位也说固定的。这样的安排，没什么特殊情况况，就是四年的上课地点和座位安排了。”

八点钟，电铃声响起来了，甄乐思一看，八点整，上课了。

只见一个五十岁上下的男老师，从门口走上讲台，把自己的公文包放在讲桌上，笑呵呵地说道：“我们开始上课了。我叫刘建国，我们这门课，叫《文学概论》，这是作为中文系学生的专业基础课程。理论性特别强，相当的抽象，对于你们这些，没有多少生活阅历和经验的小孩子来说，这门课，的确有非常大的难度。我倒是建议大家，课外时间，一定要抽空，多看些文学作品，来弥补你们自己的年龄小，生活阅历浅的短板。”

甄乐思坐在自己的位置上，看见这个刘建国老师，个子不高，身材结实淳朴，操着一口当地方言。圆圆的头，圆圆的脸，慈眉善目的样子，甄乐思感觉老师特别和得蔼可亲，就像是自己的家人一样，很亲切，很温暖。更像是一个慈祥温和得老爷爷。

她突然觉得，原来大学老师和中学老师差别，还是挺大的。主要的差别在于大学老师身上，没有了那种应试填鸭式，强塞硬灌进去的味道。倒是一个和颜悦色，慈眉善目，和风细雨般，春风化雨，润物细无声的感觉。

精神自由，灵魂被滋养，人格独立，思想深刻，研究性学习探索之路，让甄乐思无比的兴奋激动。青春岁月的激情和浪漫也许就从这里开启了。

也是啊。中学老师要面对的是高考的压力和升学率的纠缠羁绊。大学老师，春风化雨的滋润，和颜悦色的亲和力，是因为没有了那种，可怕的强迫感和威逼劲儿，就自然显得柔和轻松，舒适自然。大学的课堂气氛和中学也相当的不同。

甄乐思两节课听下来，感觉很舒服，刘老师的课程虽说本身，抽象难懂，但可以看到，老头在竭尽全力，想方设法尽力讲得通俗易懂，形象生动的表达着。听起来，还是妙趣横生，甄乐思很享受这样的理论课程。

三四节课，是现代汉语课程。一个中年男老师，留着个分头，头发梳得光光的，提着个黑色的手提包，走上讲台，宣讲起自己的专业知识和

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