第136章 普及教育(第1/2 页)

说到这里，黎静禾笑了笑，“只有孩子们懂得药食同源，病从口入，均衡的饮食，正常的作息，才能提高他们身体的免疫力，才能为他们的未来打下健康的基础，不是吗？”

台下的教育者莫不点头称是，这些年，他们也非常注重青少年身心健康的发展，但青少年儿童体弱多病，情绪脆弱敏感都是他们极为头痛的事。

“另外，将中医文化加入中小学教育，可以让中医知识有效地传承与普及，这也为孩子们打开一扇了解和探索华国传统文化的窗户，让孩子们在学习中医文化知识的同时，可以领悟到传统文化对当代社会产生的积极意义，在他们懂得尊重和理解中医文化的时候，也增强了对华国传统文化的自信。”

华国现今大力发展文化复兴，强调文化自信，黎静禾的话，不禁让他们想起十几年前黎静禾在南省教育大厅做的演讲，那时的她曾经讲过，一个国家的孩子如果对自己国家的文化都摒弃，那么何谈挺直腰杆？

一个民族的自信，更多的是来自历史文化智慧沉淀的自信，其他国家尚且懂得知道自家东西好，千里跑来学习取用，而他们坐拥着这些宝物，却不愿意打开去认识并传承，这不是愚昧，是什么？

在场的教育者都热烈地鼓起掌来，他们都赞同黎静禾这一想法。

不过如果要把中医知识加入中小学教材，会不会增加学生的学业负担，当场就有人提出了这个问题。

确实，现在教育极力要求减轻学生的负担，增设卫生保健科的出发点是好的，但若增加了学生的学业负担，就得不偿失了。

黎静禾这个问题也想过，她道，“卫生保健科只做普及，不做考核，这样他们就可以无负担地去了解知识，规避不良的生活习惯，如此才是真正的保健科，不是吗？”

黎静禾一语双关，所有人会心一笑。

于是所有人都开始讨论如何增设教材，找谁来编撰教材。

这时黎静禾特地请来的马学伟主任就派上用场了，他道，“我这边去找比较有代表性的中医师来加入。”

编撰中医教材，这可是名利双收的活，相信很多知名中医师会配合加入。

黎静禾在旁边补充道，“麻烦马主任也顺便找找有没有哪些中医师愿意编撰改版中医读本，将中医知识以浅显易懂的文字或漫画展现，作为青少年儿童读物来普及。当然，程氏集团教育基金会支付相应的稿费。”

黎静禾走上教育改革道路后，

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