第93章 没调查还有发言权(第2/2 页)
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把笔记拿了给其他老师看，语文组的看得比较快，说是笔记，不如说是课文内容总结。
老师们如果要总结，也能做出来。
就是需要比较长的时间，而且容易有偏差。
毕竟每个人侧重点不同，容易把自己觉得会是重点的当重点内容。
等语文组和数学组的老师都看完后，连老师又去找了吴老师。
刚把程千韵送回教室过来的吴老师还以为连老师还有事情找她。
等听完之后都有些无语了。
“你们让她不要卖，却又惦记人家笔记？”
“怕影响不好。这种东西，评价有好有坏。等毕业了再卖，只是推迟一年，不，也不到一年，就八个月左右了。”
连老师压低了声音：“你们找她借一下整个高中的，或者看看有没有新整理的。
就看看她的笔记，看有没有什么可取的点，给那些想读书的孩子一点帮助也是一件好事。”
吴老师是真无语了，这事听着怎么这么不光明磊落呢？
忍不住指了指笔记封面上的那行字：“每个人的学习方法不同，让自己最舒适的方法，才是最适合自己的学习方式，不要盲目。”
“她的笔记只能说是最适合她自己的。能连续几次考第一，不管卷子难还是简单，都能保持领先，证明她的知识结构是自有一套的。那她再整理出来的笔记能适应得了普通学生？”
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